viernes, 31 de julio de 2015

TEST Nº 4 - FORMULACIÓN QUÍMICA INORGÁNICA. RESOLUCIÓN

Contenido elaborado en San Sebastián - España
Idioma: español
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(la resolución está abajo)


1.- La fórmula general de un oxoácido puede ser:
a) H2nXnOn+1, siendo X el elemento menos metálico
b) H2nXnOn+1, siendo X el elemento más metálico
c) HrXsOt , siendo X el elemento más metálico
d) HrXsOt , siendo X el elemento menos metálico
e) La primera y la anterior son correctas



2.- En teoría, los prefijos/sufijos de los ácidos oxoácidos derivados del selenio con el menor grado de hidratación que hay que usar son:
a) las cuatro combinaciones
b) sólo  oso / ico / per ... ico
c) sólo  oso / ico
d) sólo  hipo...oso / oso / ico
e) oso / ico / hídrico



3.- Las valencias con las que puede actuar el cloro para formar ácidos son:
a) Sólo 1, 3
b) Sólo 1, 3, 5 ,7
c) Sólo 2, 4
d) Sólo 2, 4, 4
e) Todas las anteriores son falsas



4.- En el ácido hiposulfuroso, el azufre tiene la misma valencia que en :
a) en el dióxido de azufre
b) el carbono en el metano
c) en el sulfuro de hidrógeno
d) el nitrógeno en el dióxido de nitrógeno
e) todas las anteriores son verdaderas





5.- Según la imagen que representa de manera expandida compuestos del cloro, éste actúa con valencia 3 en:
a) sólo en (a)
b) (a) y (b)
c) (c) y (d)
d) sólo en (c)
e) en (d) y (e)



6.- El único compuesto de los señalados en la imagen de la nº 5 que NO es ácido es el:
a) (a)
b) (b)
c) (c)
d) (e)
e) Todos los compuestos son ácidos



7.- El símbolo químico del antimonio es:
a) St
b) Ab
c) An
d) Sb
e) Ninguno de los anteriores




8.- De la representación tridimensional del aminoácido metionina se puede concluir que:
a) todos los átomos están en el plano de la pantalla.
b) el hidrógeno y el grupo hidroxilo (OH) están en el mismo plano
c) el oxígeno unido mediante doble enlace está más por delante en el plano de la pantalla que el grupo amino (H2N)
d) el grupo amino (H2N) está por detrás del plano de la pantalla y el hidrógeno por delante.
e) Todas las anteriores son falsas



9.- El ácido nitroso es ____ y la valencia del nitrógeno es ____ :
a) HNO3 / 5
b) HNO2 / 5
c) HNO2 / 3
d) HNO3 / 3
e) Ninguna de las combinaciones anteriores es correcta

10.- La correspondencia correcta números / nombre es: (i) HIO3 / (ii) H2SO3 / (iii) H3PO4 / (iv) H2CrO4
a) (i):peryódico / (ii):sulfuroso  / (iii):fosforoso  / (iv):crómico
b) (i):yodoso  / (ii):sulfuroso  / (iii): fosforoso  /  (iv): cromoso
c) (i): yodoso / (ii): sulfúrico  / (iii): fosforoso  / (iv): cromoso
d) (i): yódico  / (ii): sulfuroso / (iii): fosfórico  / (iv): crómico (*)
e) Todas las combinaciones anteriores tienen como mínimo un error


(en azul preguntas añadidas al test de bachillerato)


1.- Los números de oxidación de los ácidos (meta)peryódico y ortoperyódico son, respectivamente:
a) 5 y 7
b) 5 y 5
c) 7 y 5
d) 7 y 7 (*)
e) Ninguna de las combinaciones anteriores es correcta.


1.- El ácido metafosfórico es _____ y su número de oxidación es ____ :
a) HPO3 / +5
b) HPO3 / -5
c) H3PO4 / +5
d) H3PO4 / -5

e) Todas las combinaciones anteriores son falsas

xxxxxxxxxxx


1.- La fórmula general de un oxoácido puede ser:
a) H2nXnOn+1, siendo X el elemento menos metálico

b) H2nXnOn+1, siendo X el elemento más metálico

c) HrXsOt , siendo X el elemento más metálico

d) HrXsOt , siendo X el elemento menos metálico (*)
e) La primera y la anterior son correctas

El elemento “X” es el elemento menos metálico y en los ácidos más frecuentes X suele ser un NO METAL. Los compuestos de expresión H2nXnOn+1 están obligados a seguir una proporción definida, en este caso que haya SIEMPRE el doble de hidrógenos que de elemento “X” y que haya un oxígeno más que de dicho elemento. Evidentemente esta no es, ni mucho menos, la relación entre los átomos que forman un ácido.
Por eso la respuesta correcta es la (d) en donde r, s, y t son coeficientes variables que pueden tomar cualquier valor según cuál sea el ácido.

2.- En teoría, los prefijos/sufijos de los ácidos oxoácidos derivados del selenio con el menor grado de hidratación que hay que usar son:
a) las cuatro combinaciones
b) sólo  oso / ico / per ... ico
c) sólo  oso / ico
d) sólo  hipo...oso / oso / ico (*)
e) oso / ico / hídrico
El selenio es un no metal del grupo 16 y actúa con valencias 2,4,6, como el azufre. En su menor grado de hidratación y al tener tres valencias formará tres ácidos que seguirán la terminología hipo...oso / oso / ico. Recuerda que hídrico se usaba para los ácidos hidrácidos. La pregunta comienza "en teoría" porque en la práctica el hiposulfuroso e hiposelenoso son raros.

3.- Las valencias con las que puede actuar el cloro para formar ácidos son:
a) Sólo 1, 3
b) Sólo 1, 3, 5 ,7 (*)
c) Sólo 2, 4
d) Sólo 2, 4, 4
e) Todas las anteriores son falsas
Aquí... o te lo sabes o no te lo sabes. Si ha ocurrido lo segundo toma un papel y escribe 1,3,5,7 varias veces pensando que esas son las valencias habituales de los halógenos (grupo 17)

4.- En el ácido hiposulfuroso, el azufre tiene la misma valencia que en :
a) en el dióxido de azufre
b) el carbono en el metano
c) en el sulfuro de hidrógeno (*)
d) el nitrógeno en el dióxido de nitrógeno
e) todas las anteriores son verdaderas

En el  ácido hiposulfuroso H2SO2 actúa con valencia dos. En el trióxido de azufre actúa con 4 lo mismo que el carbono en el metano y el nitrógeno en el dióxido de nitrógeno. El azufre en el sulfuro de hidrógeno también actúa con valencia dos. (¡ojo!, si nos hubiesen preguntado por el número de oxidación todas hubiesen sido falsas ya que en el sulfuro de hidrógeno el azufre actúa con -2 y en el hiposulfuroso con +2)


5.- Según la imagen que representa de manera expandida compuestos del cloro, éste actúa con valencia 3 en:
a) sólo en (a)
b) (a) y (b)
c) (c) y (d)
d) sólo en (c)  (*)
e) en (d) y (e)

Sólo en el caso (c) el cloro forma tres enlaces que es la consecuencia de su valencia: dos con un oxígeno (enlace doble) y uno con el otro.

6.- El único compuesto de los señalados en la imagen de la nº5 que NO es ácido es el:
a) (a)
b) (b)
c) (c)
d) (e)
e) Todos los compuestos son ácidos (*)

Son en el orden alfabético de las letras el ácido clorhídrico, hipocloroso, cloroso, clórico y perclórico.

7.- El símbolo químico del antimonio es:
a) St
b) Ab
c) An
d) Sb (*)
e) Ninguno de los anteriores


8.- De la representación tridimensional del aminoácido metionina se puede concluir que:
a) todos los átomos están en el plano de la pantalla.
b) el hidrógeno y el grupo hidroxilo (OH) están en el mismo plano
c) el oxígeno unido mediante doble enlace está más por delante en el plano de la pantalla que el grupo amino (H2N)
d) el grupo amino (H2N) está por detrás del plano de la pantalla y el hidrógeno por delante.
e) Todas las anteriores son falsas (*)

Recuerda que la línea a trazos significa que el grupo que está unido a ella está por detrás del plano de la pantalla y que el triángulo negro delgado significa que el grupo está por delante del plano de la pantalla. Las líneas normales unen átomos que están en el plano de la pantalla. En este caso, todos los átomos están en el plano de la pantalla salvo el grupo amino (NH2) que está por delante y el hidrógeno que está por detrás.

9.- El ácido nitroso es ____ y la valencia del nitrógeno es ____ :
a) HNO3 / 5
b) HNO2 / 5
c) HNO2 / 3 (*)
d) HNO3 / 3
e) Ninguna de las combinaciones anteriores es correcta
Aquí, de nuevo, o te lo sabes o no te lo sabes.

10.- La correspondencia correcta números / nombre es: (i) HIO3 / (ii) H2SO3 / (iii) H3PO4 / (iv) H2CrO4
a) (i):peryódico / (ii):sulfuroso  / (iii):fosforoso  / (iv):crómico
b) (i):yodoso  / (ii):sulfuroso  / (iii): fosforoso  /  (iv): cromoso
c) (i): yodoso / (ii): sulfúrico  / (iii): fosforoso  / (iv): cromoso
d) (i): yódico  / (ii): sulfuroso / (iii): fosfórico  / (iv): crómico (*)
e) Todas las combinaciones anteriores tienen como mínimo un error

Se trata de otra pregunta que se sustenta en la memoria. Sin embargo sí se puede recomendar una estrategia para resolver este tipo de preguntas de test: lo mejor es que escribas el nombre de las cuatro fórmulas y que luego compruebes si coincide con alguna de las respuestas.

(en azul preguntas añadidas al test de bachillerato)


1.- Los números de oxidación de los ácidos (meta)peryódico y ortoperyódico son, respectivamente:

a) 5 y 7

b) 5 y 5

c) 7 y 5

d) 7 y 7 (*)
e) Ninguna de las combinaciones anteriores es correcta.

1.- El ácido metafosfórico es _____ y su número de oxidación es ____ :
a) HPO3 / +5
b) HPO3 / -5
c) H3PO4 / +5
d) H3PO4 / -5
e) Todas las combinaciones anteriores son falsas

sábado, 18 de julio de 2015

CUESTIÓN 2 BIO CELULAR - Resolución

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CUESTIÓN 1

Observa la imagen inferior.
a) Discute de qué tipo de organización se trata
b) Elabora una lista indicando a qué corresponde cada número y señala su función.
c) ¿Qué tipos de nutrición puede tener esta célula atendiendo a su fuente de carbono?. Define cada de uno de los tipos posibles.


SOLUCIÓN
a) Se trata de un tipo de organización procariota principalmente por:
  • El material genético se encuentra flotando en el citoplasma, es decir, no tienen núcleo.
  • No se aprecian orgánulos celulares.
b) El listado es:

c) Atendiendo al tipo de fuente de carbono las nutriciones pueden ser
AUTÓTROFAS: cuando la fuente de carbono son moléculas inorgánicas y a partir de ellas el organismo fabrica sus propias moléculas orgánicas. La fuente de energía para este proceso puede ser la luz (fotoautótrofos, como vegetales o bacterias fotosintéticas) o la energía de compuestos químicos reducidos como el NH3, NO2-, H2, H2S, S, Fe2+, (quimioautótrofos). Los quimioautótrofos están restringidos al mundo bacteriano y sus ejemplares, viven por ejemplo, en los surtidores hidrotermales de las dorsales oceánicas.
HETERÓTROFAS: cuando la fuente de carbono son biomoléculas orgánicas que son digeridas para transformarlas en biomoléculas propias. Este tipo de nutrición también se puede encontrar en los animales, hongos y muchos protoctistas.

martes, 2 de junio de 2015

PRBLEMA 17 COLECCIÓN GENERAL PAU

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A 25oC, una disolución 0’1 M de amoniaco tiene pH de 11,12. Determina la constante de basicidad del amoniaco y la de acidez del ion amonio.


PREPARACIÓN PAU - SESIÓN 2

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En esta sesión de preparación a la PAU de Biología País Vasco se van a trabajar los siguientes temas:
- Ciclo celular
- Transcripción
- Duplicación
- Mitosis
- Origen del cáncer


La metodología recomendada es la de hacer antes un estudio de estos temas para poder utilizar al máximo el documento de trabajo que se presenta a continuación:





RESOLUCIÓN:

El esquema muestra el ciclo celular. Señala a qué etapa corresponde cada letra y número. ¿A qué puede corresponder el interrogante?. En el recuadro de abajo escribe las características de: A C y D



El ciclo celular tiene puntos de control. ¿En que consisten estos controles?. ¿Qué fenómenos moleculares ocurren?
Los puntos de control permiten que una célula pase a la etapa siguiente del ciclo si se dan las condiciones adecuadas.
Cuando existen las señales internas (por ejemplo, ADN sin daños) o externas (llegada de determinados mensajeros químicos, factores de crecimiento, hormonas, etc) se activia la vía síntesis de una proteínas llamadas ciclinas.
Estas ciclinas se unen a Cdks (quinasas dependientes de ciclina) y provocan fosforilaciones/desforilaciones en estas proteínas que actúan como señales para la entrada a la siguiente fase del ciclo.
Dos de los puntos de control más importantes están al final de G1 y antes de entrar en mitosis, al final de G2.

¿Qué relación hay entre el ciclo celular y el cáncer?
El ciclo celular está regulado por la acción de dos tipos de genes:
  • PROTOONCOGENES: que son genes que estimulan el paso de una etapa a otra del ciclo celular y por lo tanto promueven la división celular. Ejemplo: gen ras (codifica a un receptor de membrana para factores de crecimiento)
  • GENES SUPRESORES DE TUMORES: que tienden a detener el ciclo celular, por ejemplo, induciendo a la apoptosis o bien actuando en los procesos de reparación del ADN. Ejemplos p53 y p21.

Cuando un carcinógeno (agente mutagénico) provoca una mutación en estos genes, el ciclo celular se descontrola produciendo la proliferación celular que genera el tumor.

¿Qué evento fundamental ocurre en el núcleo de las células durante esta etapa?.
Enumera sus etapas y señala las caracteríscas de cada una de ellas.
Indica el papel que juega cada una de las proteínas que nombres.
Este proceso no es igual en eucariotas que en procariotas. Explica las diferencias
EN S duplicación. ETAPAS:
- INICIACIÓN - Formación del REPLISOMA
  • Se producen la(s) burbuja(s) de replicación (una en procariotas, varias en eucariotas) gracias a la acción de las helicasas.
  • Formación del complejo de inicio con proteína SSB, topoisomerasas, llegada de la ADNpolimerasa (tres en procariotas y 5 en eucariotas), la primasA y ARNcebadores.
- ELONGACIÓN - síntesis en sentido 5 > 3 de la cadena complementaria a cada una de las hebras.
  • Hebra conductora: en sentido de apertura de la horquilla y de manera continua.
  • Hebra retarda: en sentido opuesto al de apertura de la horquilla de manera discontinua con fragmentos de Okazaki.
  • Además hay actividad exonucleasa de la ADNpol que rompe los ARNcebadores, relleno de los huecos y acción de la LIGASA.
- TERMINACIÓN: 
  • PROCARIOTAS: cuando la burbuja de replicación abarca a todo el ADN y se separan las dos moléculas hijas
  • EUCARIOTAS: cuando las diversas burbujas de replicación se alcanzan unas a otras. Los telómeros quedan acortados.

PROTEÍNAS
  • HELICASAS: rompen puentes de hidrógeno.
  • TOPOISOMERASAS: alivian la tensión en el extremo de la horquilla
  • Proteínas SSB: evitan que la burbuja se cierre
  • ADN POLIMERASAS:
    • Actividad: polimerasa, es decir, síntesis de cadena complementaria de ADN a partir de una cadena previa. ADNpol1 o primas fabrica ARN cebador.
    • Actividad exonucleasa: hidroliza los ARNcebadores
  • LIGASA: une los fragmentos de ADN que se van formando durante la elongación.
vv

EN G1 y G2 TRANSCRIPCIÓN.




ETAPAS:
- INICIACIÓN: apertura de la horquilla de transcripción y estimulación.
  • Separación de las hebras de ADN en la zona donde se encuentra el promotor. Acción de las HELICASAS
  • Unión de factores de transcripción a los promotores y/o zonas próximas
  • Acción de los enhancers o activadores a los que se han unido otros factores de transcripción activadores.
- ELONGACIÓN: consiste en la adición en sentido 5’—> 3'de los ribonucleótidos complementarios a la hebra molde del ADN. A medida que avanza la horquilla se van apaeando de nuevo las dos hebras de ADN por detrás.
- TERMINACIÓN: se produce cuando a horquilla recibe unas señales que suelen ser unas secuencias en el ADN. En procariotas suelen ser regiones palindrómicas.
- MADURACIÓN EN EUCARIOTAS
  • Modificación del extremo 5 de un GTP que se metida. Recibe el nombre de caperuza y protege al ARNm de la acción de las exonucleasas citoplasmáticas.
  • Modificación en el extremo 3 con la adición de la cola de poli A que favorece el transporte correcto del ARNm del núcleo al citoplasma.
  • Splicing (corte y empalme). Consiste en un proceso de eliminación de los intrones para que todo el ARNm sea exónico (intervienen las ribonucleoproteÍnas pequeñas nucleares)
ETAPAS DE LA MITOSIS



ficha de AUTOTRABAJO RECOMENDADA
Contiene vínculos a audio-respuestas



VV

martes, 5 de mayo de 2015

B1 - SIMULACRO MAYO 2015 - Resuelto


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1) La polémica dieta Dukan se basa en una ingesta exclusiva de proteínas para conseguir perder peso en pocos días.
a) ¿De qué unidades están hechas las proteínas?. ¿Qué tipos conoces?. ¿Cómo se unen entre sí?. Escribe esa reacción. (1 punto)



a) Las unidades son los aminoácidos. 
Se clasifican según su grupo R que puede ser:
- Polar
- Apolar
- Con grupo ácido carbonilo (carga negativa a pH fisiológico generalmente)
- Con grupo amino (con carga positiva)
- A veces y según autores se estable otro grupo de aminoácidos con grupo R aromático.
Sin embargo, también se pueden clasificar según los pueda fabricar un organismo, no esenciales, o tenga que ingerirlos en la dieta, esenciales.
Se unen entre sí mediante enlace peptídico, un enlace amida.



b) ¿Qué funciones pueden desempeñar esas unidades en nuestro organismo una vez absorbidas por el intestino? (0,5 puntos)
Los aminoácidos pueden servir para:
a) Formar proteínas propias
b) Para oxidarse y producir energía a partir de su esqueleto carbonado.
c) Producir glucosa mediante gluconeogénesis a partir del esqueleto carbonado de los aminoácidos glucogénicos.
c) Elabora una hipótesis que explique por qué esta dieta puede provocar una rápida bajada de peso (0,5 puntos)
Al no haber ingesta ni de azúcares ni de grasas exógenas, se deben movilizar los depósitos de grasa en los adipocitos para cubrir las necesidades energéticas del organismo. Esto provocaría una rápida bajada de peso

Para matrícula: esta dieta puede tener el peligro de producir cetoacidosis por acumulación de cuerpos cetónicos (como el acetoacetato y beta-hidroxibutirato) que son productos que se forman cuando hay exceso de AcetilCoA en el organismo como puede suceder cuando la beta-oxidación de ácidos grasos está hiperactiva.

martes, 28 de abril de 2015

PROB NIVEL 1 - RESUELTO


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PROBLEMA 1
Un recipiente de 20 L se llena con 56 g de nitrógeno y 8 g de hidrógeno. La mezcla de gases se calienta a 350oC y 10 atm de presión. La reacción exotérmica se equilibra formándose algo de amoníaco. Se pide:
a)  La composición molar de los gases en el equilibrio.
b)  Las constantes Kc y Kp a 350oC ajustada a la obtención de 2 moles de amoniaco.

c)  Si la presión de la mezcla se eleva a 20 atm sin cambiar la temperatura, cómo cambiará cualitativamente (aumentar, disminuir) la concentración de cada gas. Razonar la respuesta

Resolución:


domingo, 5 de abril de 2015

CUESTIÓN DE VIRUS GENERAL - repaso

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CUESTIÓN VIRUS
Los virus se consideran seres acelulares en dos estados, provirus y virión
a) ¿Qué crees que puede significar acelular?
b) ¿Qué diferencia hay entre provirus y virión?
c) ¿Qué componentes puede tener un virión?. Descríbelos brevemente.
d) ¿Por qué un virus puede producir enfermedades?

CUESTIÓN VIRUS
Los virus se consideran seres acelulares en dos estados, provirus y virión
a) ¿Qué crees que puede significar acelular?
Acelular significa que NO tiene organización celular, ya sea eucaristía o procariota. En consecuencia, los virus deben utilizar otras células para poder reproducirse.
b) ¿Qué diferencia hay entre provirus y virión?
El VIRIÓN es el virus con todos sus componente y PROVIRUS es el estado del virus cuando queda reducido a una molécula de material genético.
c) ¿Qué componentes puede tener un virión?. Descríbelos brevemente.
Todos los VIRIONES tienen:
a) Material genético que puede ser ADN o ARN mono o bicentenario.
b) Cápsida, formada por unidades proteicas denominadas capsómeros
Según el tipo de virus puede tener:
c) Envuelta que es una membrana lipídica que contiene proteínas propias aunque proviene de la membrana de la célula hospedadora
d) Estructura de fijación a la célula que van a infectar. En estas estructuras de fijación puede residir la especificidad de infección de un virus ya que esas estructuras de fijación sólo lo harán a las células que presenten receptores adecuados.
e) Enzimas propias del virus, por ejemplo la retrotranscriptasa e integrasa en el VIH.



d) ¿Por qué un virus puede producir enfermedades?
Producen enfermedades porque destruyen las células en las que se reproducen. La muerte de las células del hospedado del virus provocan los síntomas de la enfermedad.